（十七）

实习回来我就准备了论文的写作。此不赘述。

因为课程内容基本结束，有比较充裕的时间，我想做些有意义的事情。找了几个同学商量说一起去搞家教，写了广告牌子，跑到东风路、红旗路等路口站了大半天，鬼都不上门，心里就觉很委屈的，很失落。怎么啊，少家教的哪里去了？嘿嘿！回到学校就再也不作这个打算了。搞什么家教啊，先搞好自己再说啊。

于是，许多同学就请假回家了，有的干脆就走人只等到毕业末考才来了。还有一部分人就打牌赌博，学校保卫科是捉了好几回了，也无法根除此弊病；还有一部分同学就四处借书看，我是其中之一。

当时很迷茫的。说实在的，我来到这里读书是依赖了父亲是教师的缘故，毕业后是要回本县教书的。我没有任何家庭背景，也无复杂的社会关系。当别人说起已经开始联系工作的时候，我内心很不是滋味，因为我根本不知道路在哪里。有心计的同学在活动争取各种荣誉，有的申请优秀实习生，有的在争取优秀毕业生，还有的在活动争取来个预备党员之类的。为此，有人破费请客，有人大包小包的土特产拎了来，悄悄的送到有关领导家里去。尤其可鄙的是在一次座谈会上，学生科的一个什么科长在放风，说多争取荣誉啊，以后就业好些啊，人家一看你的材料就知道你是优秀人才。还说要为我们搞个论文集子，联系出版社，但每人的版免费要100元。都是些狗屁，纯粹是要学生多去他家里孝敬烟酒之类的。据一名老乡说她搞了个“优秀实习生”花了三百多元。我听后只是嘿嘿一笑。我没有这方面的能力也不想具备这方面的能力，所以毕业后我什么荣誉也没有。我唯一的想法是培养自己的实际工作能力，多读书是主要途径。

想想是要去教初中的，语文是难教的啊，实习就尝过这个味道了。看什么书呢？我首先想到了适用——教学杂志与教学参考书籍。

在一个多月里，我读过几十种数百本语文教学专业杂志，其中包括《语文月刊》、《语文教学之友》、《中学语文教学参考》、《语文建设》、《阅读与写作》、《语文教学通讯》、《   活页文选》、《中学语文教与学》、《作文成功之路》、《新概念作文》、《读写月报》、《语文教学与研究·教师版》等等，不胜枚举。我有系统的爬梳了几类文体的教法。记叙文如何教，议论文如何教，说明文如何教，我都去有目的的探究了一下，起码思考了一下子。对我影响最大的一个刊物恐怕还是《语文月刊》，这个杂志我是订了十几年的。里面的栏目个个精彩啊，尤其是“语文博览”让人开了眼界。还有的教材研究如“教材指瑕”这个栏目让我改正了以往许多错误的认识。对每个版本的教材的探究，《语文月刊》都做的很好，许多在一线的老师对教材的不同认识，写出的争鸣商榷文章都很有见地。我深感佩服。

那时的素质教育口号喊得山响，大有不打倒传统不罢休的感觉。在各类语文专业期刊上出现了各种个样的论调，北京师大主办出版的《中学语文教与学》很有创意的开了一个栏目，专门讨论语文的读法与教法。很多的老先生都撰文强调要多读书多背书，说他们的国学基础就是背出来的，传统的学法教法不能随意扔弃，要有选择的加以改进，一句话就是强调积累。这本杂志对我的影响很大。我回忆十几年来读书的经历，似乎也是这么过来的，觉得老先生们讲的实在有理。那时在杂志上看到了冰心、季羡林、赵朴初、启功、叶志诚等老一辈学者作家提倡娃娃读经典，据说是在政协会议上以提案的形式倡议的。他们对祖国传统文化的发扬前景担忧啊。我那时也想，一个民族如果慢慢地失去了自己的传统文化精华，我们年轻人的记忆中没有了属于自己的经典，那才是真正的民族的悲哀啊。想想前苏联，一个作家的著作只要可以销行一千本就会有出版的机会，政府就会支持出版；而我国就不是这样，商业利益为上，如果出版一千本的话就只有作家本人破费了。因此我国的图书消费量是很低的，在世界上远远没有保住平均数。我想不管怎么搞素质教育，恐怕还是先得培养学生的学习热情，喜欢读书，喜欢钻研了就好办。只是用经济利益来刺激是万万不行的。一个人有没有高雅的审美情趣与家庭的氛围是有相当大的关系的。而那时的素质教育现在看来是比较失败的，上面的精神是好的，也确实需要素质教育，素质教育势在必行。可是到了下面就不行了，操作起来就是弄虚作假，欺上瞒下，因为学校取信于社会的还是升学率。

要提高学生素质首先在于教师有较好的素质，要提高学生的文化内涵首先教师得有较深的内涵。我是以此作为自己的读书标准的。作为语文老师我想应该是个杂家，什么都要懂一点，当然不一定要掌握得很深。因此我在大量阅读教学专业期刊的时候总是带着问题去读的，哪些文章引用了的资料我尽最大可能去找到看看，希望不要断章取义。在那时我就想，如果知识不更新就真的落后了，以前要求给学生一杯水老师要有一桶水，现在看来不是这样了。如果老师永远只是一桶水的话就变成了知识贩子而不是知识分子了，那好似以桶死水啊；分子是运动的，是更新的。老师应该是一条源源不断的溪流，每天都有新的东西都更换新的血液。

这一个多月时间看书，思考，领悟，收获还是比较令人满意的。我并没有带着遗憾离开邵阳教育学院，我是踌躇满志地踏上回家的汽车的，心情很好，心态很好，我知道我即将成为一名中学教师，不管在哪里工作教书，所读之书是能派得上用场的，我始终相信“书到用时方很少”的箴言。因此在回家后的暑假里，我没有去找过任何亲戚朋友或熟人联系过工作，我的老师说你相信自己是金子吧，总会有发光的时候的。