说到这里，有的家长或许认为，我的孩子不是具有创造能力的人，他不可能成为科学家、发明家。

其实，这是家长们的一种盲性认识，把创造能力看得太神秘，高不可攀了，对于孩子来说，虽然他们并不能创造出什么震撼世界的东西，但他们却蕴藏着巨大的创造潜能，只不过是他潜在的创造力，还没有被开发利用起来罢了。

陶行知先生说过：处处都是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

当您的孩子画出一幅标新立异的图画来，那是他创造力发挥的表现；当您的孩子把手电筒、遥控器、玩具大卸八块弄得乱七八糟时，那也是孩子好奇心创造欲望的表现；当孩子说出一句新颖的词语、唱出一首自编自创的歌曲时，那都是孩子创造力的表现。

家庭中，在与孩子的朝夕相处中，细心的您就不难发现，孩子随时都有创造的潜在能力，关键是您如何发现、引导和培养孩子的创造力。

东子给爸爸们的建议

一、和谐的家庭氛围，是孩子创造力发展的保障

家庭是孩子接触的第一环境，在家庭中营造一个宽松的氛围，让孩子自由想象，与孩子进行平等交流，这对促进孩子的创造力发展，有十分重要的作用。

在这种气氛下，孩子和父母有着积极交流的愿望，孩子往往会尝试着想出一些新颖的主意和看法，使自己的行为和思维方式更具独特性。也只有在这种自由式的气氛下，孩子敢疑、善疑、敢问、善问、敢于创造、善于创造。

因此，爸爸应创造一个良好的家庭环境向孩子开放，并在物质方面提供给孩子独立的空间、充足的时间和一些基本的材料（如绘画用的纸张颜料、画笔，各种可拼拆的玩具，以及一些半成品等），还要在精神方面给予孩子鼓励、支持。

二、保护孩子的好奇心，点燃孩子的创造力

好奇心人皆有之，好奇心表现在孩子的身上尤为突出。面对五彩缤纷的世界，孩子具有强烈的好奇心。路边一朵不起眼的小花、玩具店里琳琅满目的玩具，甚至成人眼中毫无作用的小石块、小瓶子、废螺帽、废纸、空火柴盒、废旧笔筒等等，都可以成为孩子们爱不释手、百看不厌的研究对象。

对于那些在成人眼中平淡无奇的事物，他们却会感到那么神奇和不可思议。他们往往会提出许多问题，诸如天上的星星为什么不掉下来，小鸟为什么会飞，母鸡为什么会下蛋而公鸡不会，彩虹是怎样形成的等等。

好奇心是孩子主动观察、反复思考问题的强大动力，是推动孩子积极主动地观察世界，开展创造性思维的内部动力，是创造力成功的起点。父亲要善于保护孩子的好奇心并因势利导，让孩子学会向更高层次思考。