孩子与父母是平等的，要站在孩子的角度看问题，要充分地意识到自己的孩子处在一个什么年龄段，他这个年龄段的特点是什么。

很多孩子在很小的时候就会背：不识庐山真面目，只缘身在此山中。稍大一点的孩子又会背：当局者迷，旁观者清。人们在对待事物、解决问题的时候，都习惯地用比较单一、主观的思路进行思考。虽然家长们都知道让孩子背古诗有很多好处，但有多少家长能在教给孩子古诗的同时，自己也能学以致用呢？

换位思考，就是指一方作出涉及另一方的决策时，不但考虑到己方的情况，而且还能站在对方的立场上思考问题。

企业的管理者要站在员工的角度去思考问题、解决问题，才能够顺利找出矛盾、对症下药；站在客户的角度，根据客户的需要作决定，才能发现和满足客户真正的需求，赢得客户的信任，建立和提升品牌形象；单位中要理顺上上下下、对内对外的关系，都离不开换位思考。家庭中的诸多矛盾和问题，均可通过换位思考轻松化解。对孩子的教育也是如此，很多家长都苦于无法了解孩子，其实，这个问题并不复杂，只要不时地把自己和孩子的位子换换，从他们的角度考虑一下问题，也许一切困难都迎刃而解了。

大多数的家长在教育子女的时候，喜欢告诉孩子应该做什么、如何做，但是却不告诉孩子为什么这样做，只是把我们成年人认为的一些想当然的想法强加给孩子。结果呢，往往事情偏偏向着相反的方向发展去了，让做的没有做，不让做的倒是都做了。在我们抱怨孩子不能体恤家长良苦用心的时候，我们是否也应该除了关心孩子的吃、穿、学外，试着去了解一下他们的内心呢？所以，我认为我们的家长很有必要与孩子作换位思考，站在孩子的角度上去看孩子的问题。

有一位年轻的母亲，带着孩子逛商场，可孩子不肯自己走路，要妈妈抱着。母亲非常恼怒，当她气愤地蹲下去想打孩子时，心里一震：当她和孩子一般高时，她看到了孩子的视野，在孩子眼里，净是拥挤不堪、怪异扭动的大人的腿和臀部，这时母亲心疼地把孩子抱了起来。孩子与父母是平等的，要站在孩子的角度看问题，要充分地意识到自己的孩子处在一个什么年龄段，他这个年龄段的特点是什么。这样我们才能够为孩子制定出合理的、孩子喜欢并乐意执行的计划。

还有一位爸爸，他在孩子5岁的时候就要求孩子练习书法，不停地练，但是一直没有见到成效。我不知道是因为这位父亲自己的书法好，所以自己孩子的书法也一定不能差的原因，还是因为父亲的书法不好，自己的理想想在孩子身上实现的原因，但是这样的计划明显是不合乎最基本的规律的，5岁的孩子连笔都握不牢，何谈练习书法？这样明显的不符合事物发展规律的事情，真不应该发生在我们孩子的身上。

这些事让我想起郭冬临那个让人发笑的小品《我和爸爸换角色》，说有一个老师在新课程改革中做了这样一个试验，要求她的学生写一篇作文，题目是《我和爸爸换角色》，要求父子沟通写出感受。通过与孩子换角色，这位爸爸这才意识到以前自己一味责备孩子的不足，由此也真正理解了孩子。

东子给爸爸们的建议