我喊：

“红棉袄不行啊！”

“我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！

她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。

当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。

联想

不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。关于晋察冀，我们在那里生活了快要十年。那些在我们吃不下饭的时候，送来一碗烂酸菜；在我们病重行走不动的时候，替我们背上了行囊；在战斗的深冬的夜晚，给我们打开门，把热炕让给我们的大伯大娘们，我们都是忘记不了的。

1949年11月

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那个穿着红棉袄的小姑娘吴召儿和现在我们这些初中生的年龄相仿，但是她的生活条件却与我们大不相同。今天的我们可以尽情地游戏于和平的阳光下，而当年的她却承担起向导的责任，与日本鬼子周旋于重山怪石中，接受着枪林弹雨的考验。这个生活在战争年代的小姑娘既有孩子的天真、快乐，又有着成年人的镇静、老练。的确，“她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的”。

作者是在中国革命刚刚“得胜”的1949年11月“回头”看当年艰苦的岁月而写作这篇作品的。和课文《芦花荡》一样，孙犁在小说中非常注重挖掘普通人物的心灵美，虽然写的是硝烟弥漫的战争年代，可是却把自然环境烘托得充满诗意。从课文中找出景物描写的语句，品味这样描写的好处。吴召儿是小说的主人公，说说你对这个人物的认识。

积累下列词语：

黄鹂麻秸天崩地裂飘忽不定