丹丘生积下的余粮足够他一年食用，在石林里还可以捕鱼猎兽，日子完全可以过得和从前一样。

杨华先练孟家刀法，打开了那本书，只读了两页，却又发现了一件怪事。

第一章是“总纲”，开头写的是：“快刀要义，以我为主。以‘嫩’辅‘老’以‘急’辅‘迟’。以静制动，以客犯主。此为变格，亦须熟悉。静如处子，动如脱兔。要旨仍在一个“诀’字。但主客易势，动静得宜，必须审情度势，不可默守成规。”

杨华武学已有根底，读来并不难懂。不过什么“嫩”“老”“迟”“急”等等术语，却是不懂。

好在第二页就是对上面这段话的注解，纸质不同，墨色也比上一页“新”得多，看来乃是后人添注的，奇怪的是：写上注解的那个人的书法。杨华竟是似曾相识！

最初杨华尚未注意，只是津津有味读那注解，懂得了“嫩”是以刀尖接触对手的兵器。”“老”是以刀柄砸磕；刀柄磕托稍慢为，“迟”，刀尖先迎为“急”。

注解不单解释“术语”，还有注解答本人的心得，如：“嫩须轻灵，老须用劲。急防躁进，迟防生变。主客易势，”当在敌方攻势最急之时出其不意行之。”等等、注解的文字写得密密麻麻的，比正文还多。

杨华茅塞顿开，大为欢喜，心里想道。“这些刀法上的精义，用在剑法上大概也是可以的，看来上乘的武学似乎都是殊途同归。”忽地心念一动，不觉咦了一声，想道：“这人的笔迹，我好像是在什么地方见过似的。”

“孟家刀法”每一页的后面、都插有纸质不同的另一页写上添注。杨华起了疑心，不先练那刀法，先把每一页的书法仔细察视。越看越觉得熟悉，但却想不起来。

他在剑池旁边低首沉思，“这是孟家刀法，添加注解的人最可能的当是孟元超了。孟元超我见也没有见过，焉能熟悉他的笔迹？”

池中影子出现他的影子，杨华忽地想起小时候母亲和他在北戴河上泛舟的情景。不禁心痛如绞，想道：“爹爹对我虽然也好，总是不及妈妈的好。她不但自小教我武功，读书写字，也都是她一手教的。唉，想不到我和她已是永无见面之期了，我必须听二师父的吩咐，练好武功，为她报仇，管它这些字是谁所写，我还是先练好刀法吧，将来见了盂元超再问他也还不迟。”

他本来决定不去思索那是谁的笔迹了，但当他想起母亲教他写字之时，突然间心念一动，恍然大悟，跳起来叫道：“这是妈的笔迹！”

但他想了起来之后，却是不由得更奇怪了：“妈怎会懂得孟家刀法？要说她是给孟家的人抄的吧，难道她认识孟元超？孟元超又怎会那样相信她，把家传的刀法给她看，还请她代抄自己所领悟的武学精义呢？”他把孟家刀法翻来覆去的仔细看几遍，注解文字的笔迹确实是她母亲的。当真是百思不得其解了。

杨华没有看错，那些注解的文字确实是云紫萝替孟元超抄的。那时他们正是一对少年情侣。

杨华满腹疑团，隐隐感觉到母亲和孟家定有渊源，当然他还是做梦也想不到他是孟元超的儿子。

最后杨华想道：“反正我是要去找孟元超的，见了它自然知道其中原故。何必现在去想这想不通的事。”

杨华自小得名师指点，资质又极聪颖，苦练孟家刀法，不到半年，便已纯熟。比段仇世估计的所需的一年的时间少了一半。

跟着再练丹丘生传给他的崆峒派武学精义，这是他的本门学问，上手更快。不过对深奥的武功，当然还是不能一学就会。练完这本秘签，不知不觉已是过了将近一年了。

在苦练本领、琢磨上乘武学的这一年当中，最令他困惑的是，怎样才能将两种上乘的武学融会贯通？