“她不是想象出来的！”安迪为自己辩护道，“约尔格才更会想象呢，想象出不带‘h’的‘骆驼’这个词！”

“别把不相干的事儿搅和在一起，安迪！约尔格的确不够友好。明天我给你做一次有关‘骆驼’的听写，直到你会写这个字为止。”

安迪得到母亲的晚安吻别，他很高兴，因为最后他不必答应母亲，不让外婆再来了。

第二天，安迪一直盼望着放学。课间休息时，当罗伯特讲述他美国奶奶的事和她给他带来的所有东西时，安迪几乎没听进去。其中有一个大包全是地道的美国口香糖，罗伯特还送给安迪三块。

安迪急急忙忙回家，急急忙忙吃了午饭。他做家庭作业也很匆忙，可惜，当他把家庭作业交给母亲时，不得不把作业重写一遍。他希望，现在至少能免去昨天母亲提到的听写练习。但是母亲把一大堆要缝补的衣物放在他身旁，说：“好吧！现在听写！我特意为了你一小时不干活儿，你不高兴吗，安迪？”

安迪当然认为坐在苹果树上更好一些。但是他没把这种想法说出来。

他在母亲搁下的纸条上方写上“听写”这个词。

“安迪，你在学校里也这么写吗？”

“不，在学校里写‘口授’，学校里不做‘听写’练习。”

“原来是这样。那么以后记住，‘听写’这个词里没有字母‘c’。现在你写：‘人们不能命令骆驼在万灵节去偷面粉’。”

虽然安迪觉得这句话毫无意义，但他还是很听话地将它写下来了。母亲看了看。母亲怎么能既缝补衣服同时又注视着纸条，这对安迪来说是个谜。“面粉”和“骆驼”，安迪这次写对了。但是“灵魂”这个词写错了，他多写了一个“h”。

“下面你要写一些带有长音‘e’的词。”母亲说，并背诵道：

“湖边的雪地里站着一只狍子。

当我看到站在雪中的狍子，

我的内心感到不安。”

安迪小声嘟囔着，就像贝洛在有人打扰它时发出呼噜声一样。这只湖边的狍子与安迪有什么相干？如果母亲因为这只狍子站在雪中而不是站在苜蓿地里而心中不安的话，那么让安迪坐在走廊上练习长“e”的拼写法而不是坐在苹果树上，就更让他痛苦了。

母亲说：“现在轮到长‘o’了。你知道什么是昆虫中的懒汉吗？”

“雄蜂！”安迪迅速地回答，“除了与蜂王婚飞之外，它什么都不干。父亲给我讲过。”

“对，懒汉就是指游手好闲的人。你写这个单词时要记得加上‘h’。现在你写：

懒汉应该身居皇位吗？