兰登一边急匆匆地跟上索菲的脚步，一边问道：“当你祖父谈论五角星的时候，他有没有提及女神崇拜或对天主教会的怨恨？”

索菲摇了摇头。“我更倾向于从数学的角度来分析它———黄金分割、PHI、斐波那契数列那一类东西。”

兰登感到很惊奇：“你祖父教过你PHI吗？”

“当然，黄金分割。”她有点儿害羞地说，“其实，他曾开玩笑说我有一半符合黄金分割……那是因为我名字的拼写方法。”

兰登想了片刻，嘀咕着：“so－PHI－e．”

兰登一边下楼，一边再次琢磨起PHI。他开始意识到索尼埃留下的线索比他想象中更有整体性。

达芬奇……斐波那契数列……五角星。

令人难以置信，所有这些都通过一个艺术史上的概念联系在一起，兰登经常花费好几个课时来讲解这个非常基本的概念。

他忽然产生了一种幻觉，仿佛自己又回到了哈佛，站在教室的讲台上讲解“艺术中的象征”，在黑板上写下他最喜爱的数字：1.618。

兰登转向台下众多求知若渴的学生，问道：“谁能告诉我这是个什么数字？”

一个坐在后排的大个儿的数学系学生举起手：“那是PHI。”他把它读做“fei”。

“说得好，斯提勒。”兰登说，“大家都知道PHI。”

斯提勒笑着补充道：“别把它跟PI（）弄混了。我们搞数学的喜欢说：PHI多一个H，却比PI棒多了！”

兰登大笑起来，其他人却不解其意。

斯提勒“咚”地一声坐了下去。

兰登继续说道：“PHI，1.618在艺术中有极其重要的地位。谁能告诉我这是为什么？”

“因为它非常美？” 斯提勒试图挽回自己的面子。

大家哄堂大笑起来。

兰登说道：“其实，斯提勒又说对了。PHI通常被认为是世上最美丽的数字。”

笑声戛然而止。斯提勒则沾沾自喜。

兰登在幻灯机上放上图片，解释说，PHI源于斐波那契数列———这个数列之所以非常有名，不仅是因为数列中相邻两项之和等于后一项，而且因为相邻两项相除所得的商竟然约等于1.618,也就是PHI。

兰登继续解释道，从数学角度看，PHI的来源颇为神秘，但更令人费解的是它在自然界的构成中也起着极为重要的作用。植物、动物甚至人类都具有与这个比率惊人相似的特质。

兰登关上教室里的灯，说道：“PHI在自然界中无处不在，这显然不是巧合，所以祖先们估计PHI是造物主事先定下的。早期的科学家把1.618称为黄金分割。”

“等一下，”一名坐在前排的女生说，“我是生物专业的学生，我从来没有在自然界中见到黄金分割。”