爸爸做孩子的游戏伙伴，不仅可以满足孩子情感上的需求，而且在和孩子玩耍的过程中能够更好地促进孩子的心理发展。

在很多人的观念中，爸爸爱孩子就是为孩子多赚钱，给孩子买好东西。一个大男人如果整天婆婆妈妈地陪孩子玩，参与孩子的生活和活动就是娘娘腔。因此，学校里的家长会、各种活动，大多见到的是母亲的身影。由于大男子主义思想作祟，爸爸们下了班就是在外打麻将，也不愿关心孩子的事。

于是，领着孩子逛公园或在休闲广场做运动的是妈妈，接送孩子去参加各种培训班的，也多为妈妈爸爸只顾忙自己的事情，仿佛教育孩子、陪伴孩子理应就是母亲的责任。

就连一些教育著述也不自觉地忽视父亲在陪伴孩子中的作用。在谈到父母责任的时候，大多是笼而统之，不加分析地把父、母捆在一起来谈。仿佛孩子的生活中，爸爸除了提供经济基础外，就别无他用了。

其实，孩子的生活和活动中是不能缺少父亲的，父亲应该积极参与孩子的活动，无论是家庭活动还是社会活动。

爸爸做孩子的游戏伙伴，不仅可以满足孩子情感上的需求，而且在和孩子玩耍的过程中能够更好地促进孩子的心理发展。同时，能够及时发现孩子的兴趣和潜能，从而在共同玩耍中有针对性地加以引导。爸爸参与孩子的活动，可以了解孩子的兴趣和特长。如果你希望孩子学会持之以恒的品质，掌握其他与工作相关的技能，你就要用你自己的兴趣及独特的指导，为孩子树立榜样。比如，如果你正帮助年幼的孩子学习一项魔术戏法，你自己首先应该掌握，然后才能教会孩子，进而鼓励他练习戏法和表演。如果孩子年龄稍大一些，那么你就应该带他去图书馆，找本关于魔术的书籍。

爸爸在参与孩子的活动过程中，要不断地赞扬和鼓励孩子，以增强他的耐心和耐力。在他厌烦或灰心丧气时(这是肯定要发生的)，你可以建议他休息几分钟，但其后要立即投入活动。不要因为自己不感兴趣或疲劳就泄孩子的气，要他们今天就这样吧，或者让他们干些别的有兴趣的事。要做到这一点很难，但请记住，孩子天性顽强，有弹性，在他们沮丧泄气之时，你纵容他们，就等于损害了这些天生的优点。你要调整策略，在参与程度上要有所变化，尤其在孩子注意力不持久，缺乏动力的时候。

女儿依依参加学校举办的一些活动，如果情况允许我都尽量争取去参加，当然更多时候，我只是一个默默无闻的观众，或者是依依拉拉队的队员。即使这样也给孩子以无穷的力量，尤其是依依参加体育比赛时，爸爸的鼓励和安慰既是兴奋剂，又是安定片。

在美国，父亲常常参与孩子的活动。如果你答应当孩子球队的教练，你就必须花时间跟孩子在一起。这是住在美国加州的一位父亲杰佛瑞陪4个孩子(从3岁到15岁)的方法，他已经当棒球教练8年了。

如果你不能当教练，那么就加入拉拉队吧。麦斯是一位律师，他说他希望在小麦斯成长过程中陪着他，可是麦斯实在对运动一窍不通。我没办法当教练，但是我出席了每一场孩子的比赛，替他加油打气。

麦斯说他和他的太太从很早就决定，参加孩子学校的每一项活动。

科学研究和社会实践都表明，父亲参与了孩子的活动，和孩子一起玩耍，非常有利于孩子成长。

东子给爸爸们的建议

一、多与孩子接触

人是一种情感丰富的高级动物，尤其对于孩子来说，更需要来自父母的情感呵护和温暖。作为独生子女，现在的孩子本就孤独，光有母亲的陪伴是不够的，他们也希望父亲参与到他们的活动中。如果父亲以各种借口不陪孩子玩，不参与孩子的活动，那孩子就更孤独了。

爸爸可以影响孩子的体格发育。因为孩子在婴儿期，爸爸大多喜欢用身体运动的方式来逗孩子玩，比如骑大马、顶牛等等，给孩子以强烈的大幅度身体活动刺激，从而促进孩子身体发育；而进入学龄段，爸爸更多地带孩子进行户外活动，比如打球、爬山、去游乐园游玩、到自然中游览等等，这些当然使孩子的身体得到很好的锻炼。

二、父爱是孩子个性品质形成的重要源泉

男人的独立、自信、宽容、坚强、果敢等等个性特征，在和孩子接触的过程中，有声无声地影响着孩子，从而使孩子也具备这些品质。而这些个性特征是通过具体事情来体现的，参加孩子的活动就是最好的展现机会。

我就经常与依依一道做些体育运动项目，比如单双杠、吊环等，我虽然外形瘦弱，但是还是有些干巴劲的，这都得益于我当年的军营磨炼。我们经常会看到，有的人长得人高马大的，但是却笨手笨脚，做两个就气喘吁吁。这时，依依就会把我推出去与人PK，为了给对方点面子，一般我都是等他们走了才展示，有时顺便拉两下子。几个高难度动作下来，依依像面对英雄一样拥上来说：老爸真棒！

而后她也尝试着，做些在她那个年龄段的高难动作。每个动作结束，我们都击掌喊声耶。这里顺便提一下，让孩子做体育运动时，一定要注意安全，保护好孩子，安全永远是第一位的。

三、和爸爸相处时间多的孩子社会交往能力比较强

因为爸爸的豁达让孩子学会了宽以待人；爸爸的自信让孩子充满热情，懂得悦纳自己。

依依的交际能力和适应能力常常为人称道，小小年纪生活了很多地方，换了很多学校，无论到哪她都能很快地与小伙伴们融洽相处。2006年8月，依依从烟台转学到大连读初中，开学第一天，就把同班同学尹岩领回家里玩；2007年8月，来沈阳读初二时，不到三天，就和班里大部分同学成了好朋友；2008年10月，转学来长春后，很快又与班里的小伙伴成了好朋友。她的热情自信，使她赢得了很多小朋友。现在全国很多地方都有她的同学、好友，他们相互通信、通电话，沟通交流学习和成长的感受。

四、多和爸爸相处能够促进孩子智力的发展

科学研究证实：爸爸较多地与孩子交往，能日益提高孩子的认知技能、成就动机和对自己能力、操作的自信心。常与爸爸相处的孩子，可以从爸爸那里获取更多的知识、经验、想象力和创造意识，有利于激发孩子的求知欲、好奇心、自信心。而且，爸爸还是孩子闲暇时间的游戏伙伴、心里烦闷的调节者，这也有利于孩子智力的发展。

五、爸爸参与孩子的活动，有利于孩子性别角色的发展和完善

家庭是孩子自幼学习角色观念、形成角色意识、模仿角色行为的重要场所，子女最初是在家里模仿父母，进而模仿其他男人和女人的行为，从而形成自己的性别意识。如果父亲角色缺失，那么男孩子会缺乏角色认同感和男性特征，变得软弱、缺乏独立性和自主性及目标的持久性，形成男孩女性化倾向，适应环境的应变能力差，不能适应男性的独立生活；女孩子也会过于柔弱，并因为对男性的陌生感，而在成年后在与男性交往时，出现焦虑、羞怯和无所适从等表现。

爸爸的存在和父爱，是孩子心理发展、个性发展的源泉，对子女的性别角色规范、生活方式、价值观和态度具有重要影响。所以说，爸爸是孩子成长中不可替代的角色。

我很欣慰，在家庭教育的舞台上，我这个爸爸没有放弃自己的角色。从成为爸爸那一天起，我就担负起父教的职责，参与到女儿的活动中，为女儿的健康成长发挥自己的作用和价值。

我做的最基本一点，就是每天都尽可能地拿出一定的时间陪她玩，和她一起看书、看电视。尤其确定了三三教子理念后，我更是注重在孩子玩的时候、看书的时候以及看电视的时候，和她坐在一起。这种亲密无间的相处，让孩子把我当成最知心的朋友。

通过参与孩子的活动，给孩子作出榜样并予以鼓励，来教会孩子某种本领与合作精神。而且，通过参与孩子的活动，父母可以了解孩子的兴趣和特长。

多参加孩子的活动，就像农民播种一样，春撒一粒种，秋获多粒果。