"是我的信。"贾里肯定地说。

"你叫草人？"老头脸色失去和悦，"捣什么乱！"

"这封信是我写的，真，真……"

贾里越说越混乱，连他自己也失去辩白的信心。那老头自然是不信的，但鲁智胜不该也掺和在里头，一个劲地说："贾里，你搞什么阴谋诡计了？这回捉弄哪个？"

没等贾里去训斥妹妹，查老师出动了。他又一次在办公室召见贾里，说："你喜欢《中学春秋》，我很高兴。我保证，把信转给草人！"

"你认识草人？"贾里欣喜地问。

"有一点交情。"查老师笑得露出了牙齿，"据我了解，他是个大肚量的人，绝不会在意你偶然借用了他的文句。"

"你私拆了我给草人的信了？"贾里问。

"私拆别人的信是违法的。"查老师很清醒，"我能干这傻事？"

"那你怎么……一清二楚？"

查老师说道："我有特异功能。"隔了一秒钟，他又补充道，"贾里，你是个不平凡的学生，希望你今后为班级多出些奇妙的点子。"

查者师一向习惯把重头的话放在最后讲，因而。这个补充足以证明贾里变相地得到了重用。

后来，贾里去传达室查问，查老师是否就是草人。气人的是，老头不予合作，只把眼光从老花眼镜上端射过来。贾里又去追问父亲，父亲笑笑，斟字酌句地说："这倒涉及到著作者的权益，我得调查后再给你答复！"

不知怎么，他的疑问传到查老师耳里，他用手拍拍贾里的肩，说："草人是谁这无关紧要，重要的是我跟你一样，十分喜欢这本书。"

贾里很想去那出版社一趟，弄个水落石出，可他终于没去，因为结论似乎早就有了，又似乎还没有。生活中有些谜点才好呢，能给人种种想象，贾里这么想。