又不知谁喊了一声：“特务！特务行为！”

这声呐喊使丁秃爪子的猴子脸刷一下红到脖根子，他腾一下跳到罗世诚睡的那张床上，举起了三个手指头的右手，声嘶力竭地喊道：“你们这是对本主任的侮辱！我认为你们今天晚上的整个行动是有预谋的，是预先安排好的圈套，一个大圈套，本主任今晚说什么也要拆穿你们这圈套！”

“请问了老师，”罗世诚也跳到对面床上去，提高了嗓子喊道，“我们得使多么大的圈套才能把您这么大个主任套到学生这张床上来呢？”

“对呀！”学生们又喊起来，“请丁老师说说，是你自己钻学生的被窝，还是学生把你套进来的？那套在哪呢？拿出来咱们见识见识呀！”

罗世诚这时又对着学生喊起来：“同学们，丁老师说我们对他设了圈套，实际设圈套的正是他！他明明看着学生在快就寝的时候跑出校门去，既不讯问也不制止，却悄悄地钻到学生的被窝里来等着，这不是圈套吗？”

“是圈套！”学生们一齐喊起来，“真可耻，真卑鄙呀！”

这喊声不只响在屋里，还响在走廊里。走廊里已经站满了陆续从床上爬起来的学生。

丁秃爪子把那只完整的左手也举起来了，他挥动着双手喊着：“住口！住口！你们要造反哪？”

再没有人听他的了。不知学生中有谁领头喊起“通”来，于是那拉着长声的“通——通——通——”之声响满了整个宿舍大楼。

这“通”声在那时是盛行的，他的准确含意一下子还说不清楚。在反对、嘲弄、驱赶、叫倒好、使对方出丑时都可以使用。多用在群众场合，几十人，几百人，几千人一齐喊起“通”来，可以把讲演者赶下台去；可以使正在进行的会议无法进行；可以把戏台上的演员撵回后台，使戏没演完就落下大幕，它简直是一种不使用语言的口号，是一种特殊的战斗“武器”。

这“通”声一起，丁秃爪子任凭怎么蹦跳也无法制止了。

这时候那位上了年纪的舍监老师跑进来了，这个老头本来早已赶来，但他躲在外面墙角里不出来。他平时也恨透了这个秃爪子。他恨他恃强欺弱，到处伸手，竞然跑到他管辖的宿舍里为所欲为。今天学生可替他出气了，解恨了。但是事情总得有个收场啊。另外，他总也不露面将来一追究也不好办。于是他就在“通”声四起，事件发展到高潮的时候跑出来了。他装成跑得上气不接下气的样子，好像是从多少里地外跑回来似的，一进屋就拉住了秃爪子的秃手，一边往外拉一边解劝地说：“先别跟他们吵了，到舍监室里休息休息，完了我协助你把事情调查清楚，走吧，走吧。”

丁秃爪子已经被学生“通”得走投无路，无计可施，制止、斥责、怒吼甚至叫骂已经失去作用，舍监老头这几句话无疑给他搭了个台阶，他可以平安地溜出去了。可他这种人从来不肯表露真情实感，弄虚作假已成本性。现在他的真心是恨不得一下子跑出这屋去，但是却又打肿脸充胖子，硬要表现出一股血战到底的英雄气概。他往后使劲坐坡，扭着身子不肯走。舍监老师拉一下走一步，推一推动一动。出了宿舍门，走的稍快了点，但也是半推半就地走出学生堆。

事情发生的第二天，丁秃爪子和以罗世诚为首的住宿学生代表都到校长孔庆繁那里告状。孔庆繁把舍监老师和罗世诚的班主任王一民都请来了。经大家一讲，除了丁秃爪子外，都一口同音说罗世诚是好学生。王一民是这样保证的，舍监老师也是这样肯定的，住宿学生代表调子更高，都把罗世诚说成是他们学习的楷模。

校长孔庆繁听完了两方面的情况后，表示：这事情闹得很大，牵扯到整个住宿学生，弄不好会出事儿，所以他本人不能妄加裁断。他让两方面都立即写份呈文，由他报请教育厅裁处。

老于世故的孔庆繁把人都打发走了以后，他并没有等那呈文，而是立刻就上了教育厅。原来他让丁秃爪子们写呈文，不过是一种计策。他知道丁秃爪子是教育厅副厅长懒川放到一中的一条狗，如果让他抢先到懒川那里一嘀咕，他再说什么也不好使了。而他平常也是把丁秃爪子看成眼中钉肉中刺的，恨不能一下子把他整出一中去。今天抓住这个事件怎能不抢先告他一状。