何秋思说："这件事我要求他们公开向我道歉，不然我要诉诸法律，他们有什么权力随意侮辱我。"

这样的要求肯定不可能实现，只能把事情越闹越大，越闹越麻烦。但刘安定无法向她解释，她此时也不需要解释，她需要的是安慰。刘安定决定先找校长探探口气。何秋思是研究所的人，他作为所长，有权过问这事，如果朱校长同意他对教务处的看法，或者有同情何秋思的口气，他就出面找教务处，把这件事协调处理一下，让他们找何秋思谈谈，即使不能道歉，也应做些谈心和自我批评，消除彼此的怨气。

刘安定先和朱校长谈了一些西台县的事，朱校长更关心科研进展。朱校长希望刘安定能在胚胎移植或者转基因研究方面有所成就，弄出类似克隆技术一类的成果。刘安定明白朱校长的意思，但这都是世界前沿性的课题，研究难度大，这需要大量与此相关的研究，需要大量相关的人才支持，需要大量的仪器设备，而目前研究所不但没有相关的设备，也没有这方面的人才，也没做过转基因方面的实验，更没有这方面的研究积累。白手起家，短时间内不可能搞出什么名堂。刘安定讲了自己的意思。按他的想法，目前首要的是在现有技术的基础上搞出一批实用成果，像西台县的胚胎移植繁育，宋义仁的牛营养试验等。这些研究虽算不上独创和领先，但对经济发展能产生直接的作用，目前这样的成果在国内不多，如果产生了大的经济效益，同样可以获得认可成为大科学家。

朱校长好像有点失望。刘安定又细说了宋义仁的研究，说研究证实饲料的营养水平确实和产生的细菌数正相关，这就可以从实验室筛选出一批高营养的饲料，为今后的养殖打下坚实的基础。朱校长说："也好，等咱们的养殖挣了钱，有了雄厚的经济实力，咱们就向全国招聘人才，搞一些世界领先的大研究。"

刘安定将话题转到教务处的一些做法上，并指出这些做法的弊端，着重说明这样做有可能失去人心。朱校长深思一阵说："这些事我是知道的，也是会议讨论决定的，现在看来确实有些问题，这样吧，你去负责协调一下，让他们在以后的工作中注意一下这些问题。"

看来朱校长是知道何秋思被通报的，也当然知道他和何秋思的关系，如果不提何秋思的事，就显得有点虚伪。说了何秋思的事，朱校长笑了，然后说："你到底是个知识分子，还是你去做做工作吧，双方都和你有关，你把双方的工作都做一做。"

很显然，朱校长并没把这件事当成一件重要的事，他的话只是随意应付，也许他还另有看法。刘安定清楚地意识到，学校是支持教务处这样做的，更不可能去批评什么。没有学校的支持，去找教务处也不会有什么结果。但不去找又没法向何秋思交代。刘安定犹豫一阵，还是决定去找，哪怕讨一个轻松点的说法也好。

教务处长要比刘安定大十多岁，以前也不熟悉。跑了几个地方才找到，刘安定却一下没了要说的勇气。刘安定想，如果是同龄人就好了，什么话都可以说。刘安定只好从关心所里职工的角度，说了自己的看法。

教务处长虽然很客气，却说了许多自己的理由，好像刘安定就是为情人说情，甚至把刘安定当成了何秋思。刘安定很不高兴，说这件事已经和朱校长谈过了，是朱校长让他来的。教务处长一下火了，说："既然是学校的意思，那就让学校再发一个否定前面文件的文件，我按文件执行就是了。"